Neurociencia en Educación

Los sentidos juegan un papel crucial en el proceso de aprendizaje, debido a que suministran información fundamental al cerebro, tanto del entorno como del propio cuerpo; Bueno (s,f) afirma que, “Los sentidos son,   pues, nuestra puerta al mundo, para conocerlo, interpretarlo e interactuar con él” (p. 3). Ahora bien, el mismo autor, afirma que todos los seres humanos nacen con seis sentidos activos (vista, oído, tacto, olfato, gusto y la propiocepción), dotados de órganos particulares que conllevan a la sensación, percepción, movimiento, el sentido propioceptico y el vestibular, los cuales son componentes esenciales que influyen en cómo los individuos absorben, procesan y comprenden la información; por ello se dice que “Todo aprendizaje llega al cerebro a través de los órganos de los sentidos”. (Bueno, s,f.p. 4). Entonces, los sentidos son importantes para el aprendizaje porque proporcionan información sensorial que el cerebro procesa para entender el mundo. Estos permiten percibir ...

La sensación es el primer paso en el proceso de aprendizaje desde los sentidos, pues los órganos sensoriales (ojo, oído, piel, nariz, lengua) detectan estímulos del entorno o del cuerpo y los convierte en señales nerviosas que son interpretadas por el cerebro. Vilatuña et al., (2012), lo define como un “[…] conocimiento directo e inmediato que da lugar a estados mentales no proposicionales que transmiten información no conceptualizada” (p. 133). Esto significa que dicha información no ha sido interpretada o comprendida completamente pues proviene de una forma básica y “cruda”. La percepción es el siguiente paso, donde el cerebro organiza e interpreta las sensaciones recibidas, dándoles significado y contexto; acción que permite a los individuos entender lo que están experimentando y relacionarlo con conocimientos previos. Es un mecanismo sensorio-cognitivo el cual posibilita procesar y adaptar los estímulos a niveles de comprensión. (Vilatuña et al., 2012, p. 128). El movimiento tamb...

Pocos reconocen que el propioceptico y el vestibular son dos grandes sentidos, que según el Centro Nedea (2021), “[…] se sitúan en la base de nuestra pirámide de desarrollo y aprendizaje” (párr. 10). El sentido propioceptico:   proporciona información sobre la posición, movimiento y orientacióndel cuerpo en el espacio; es decir nos permite saber dónde está nuestro cuerpo en el espacio, si se está moviendo o está quieto. Dicho sentido propioceptivo proviene de receptores sensoriales ubicados en los músculos, que envían información al cerebro sobre la posición y el movimiento del cuerpo. (Bueno, s.f). El sentido vestibular: e stá ubicado en el oído interno y cuya información captada es crucial para mantener la estabilidad postural, coordinación motora y la percepción del movimiento en relación con la gravedad. El sistema vestibular es el que nos informa sobre el balanceo y el movimiento que tiene nuestro cuerpo con respecto al espacio. (Centro Nedea, 2021). Nedea. (2021). Los sentid...

En el aprendizaje influyen un gran número de factores, mismos que de forma individual y asociada cooperan en su desarrollo; sin embargo los hábitos alimenticios, periodos de sueño, así como los diseños de ambientes de aprendizaje , que son aspectos fundamentales del bienestar y la salud de las personas estudiantes, cuando no son canalizadas de forma adecuada, dan lugar a situaciones que afectan tales aprendizajes. La alimentación: s ituación que afecta el aprendizaje debido a su influencia directa con el funcionamiento del cerebro y el cuerpo en general. Los niños, niñas y adolescentes que no se alimentan de la manera correcta pueden tener diversas afectaciones físicas y cognitivas, González (2024) explica que una dieta equilibrada y nutritiva proporciona los nutrientes necesarios para mantener la concentración, memoria, energía, capacidad de procesar información y la función cognitiva optimas; entonces se puede afirmar que una mala alimentación puede repercutir en un bajo rendimient...

Otra situación que afecta el aprendizaje en las personas estudiantes es el periodo de sueño, pues este ejerce una influencia significativa en el aprendizaje, ya que es una variable de gran incidencia en cómo ésta se desarrolla. (Posada, 2021). A lo largo de la historia, se ha enfatizado que el sueño no es un simple estado de inactividad, sino un proceso dinámico en la cual el cerebro realiza una serie de funciones que influyen directamente en la forma de aprender. Por ello, la falta de sueño puede aumentar la susceptibilidad al estrés, la ansiedad y la irritabilidad, acción que afecta negativamente el estado de ánimo, la motivación para aprender, dificultad para concentrarse, problemas de memoria, rendimiento académico y de atención, entre otras. Araya-Pizarro y Espinoza (2020) afirman que, “[…] cuando los hábitos del sueño se ven desregulados pueden surgir trastornos del sueño, perjudicando así el rendimiento de la persona al afectar distintas funciones cognitivas”. (p. 7). Esto porqu...

Hablar de diseños de ambientes de aprendizaje es hacer referencia a la planificación y organización del entorno físico o virtual donde tienen lugar el proceso educativo; esto incluye aspectos como el espacio, mobiliario, iluminación, decoración, equipo tecnológico, entre otros. Dichos ambientes lo que buscan es crear entornos que faciliten el aprendizaje en las personas estudiantes, así como la adaptación a las necesidades y estilos individuales. Sin embargo, cuando el diseño de estos ambientes no es el más óptimo, puede llegar a influir en el estado de ánimo, la concentración y la comodidad del estudiantado, conllevando a una afectación en la capacidad de aprendizaje y la retención de información. En base a lo anterior, Denegri (2018), cita que: [...] los espacios pueden tener efectos profundos sobre cómo nos sentimos, cómo nos comportamos y cómo nos desempeñamos; es decir, que tienen implicaciones en nuestra manera de pensar y trabajar, por lo que asegura que si el diseño de los espa...